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典型案例1

时间:2019-10-28 16:42 作者:admin 点击:

  “新三元式现代学徒制”是我校在“德国双元制”基础上提出来的一种新型人才培养模式,除以前的学校、企业二元培养要素外,增加了“校内生产性实训车间”这一元素,使学生原先需要在企业完成的大部分岗前培训任务前移至校内生产性实训车间完成,从而进一步清晰了人才培养目标,增强了校企文化渗透,实现了学校培养与企业用人的“零距离”对接,提高了人才培养的质量。

  近年来,我国职业教育有了长足发展,办学规模逐年扩大,职业院校的办学条件逐步改善,为国家现代化建设培养了大批技术技能型人才,然而职业院校所培养的毕业生的质量远远跟不上现代经济社会的发展要。